Author: Samokhin B.L.
Last saved by: u
Company: Home

Отдел социологических и психологических исследований
Российской государственной юношеской библиотеки

Просим Вас принять участие в исследовании 
“Молодежь и классика”. 
Нас интересует Ваш взгляд на ту художественную литературу, 
которую называют классической, 
Ваше мнение о ее актуальности, о ее значимости лично для Вас.

Выберите, пожалуйста, в каждом вопросе
все подходящие ответы из предложенных вариантов
и поставьте галочку в соответствующих квадратиках.
Если захочется что-то добавить, смело пишите свой ответ
на свободных строчках или на полях анкеты.

1.  Литература – обязательный учебный предмет, вы ее изучаете (или изучали раньше). Как Вы относитесь (или относились) 
к этому предмету?
  для меня это такой же учебный предмет, как любой другой
  это один из моих любимых предметов
  самый любимый предмет
  неинтересный предмет, но приходится (приходилось) им заниматься
  было бы гораздо интереснее изучать современную литературу
  совершенно не нужный для жизни предмет, его хорошо бы отменить
  я не люблю, не любил(а) ни один из учебных предметов
  другое (что именно) ________________________________________
_________________________________________________________
  не знаю

2. Читаете ли Вы художественную литературу? 
  читаю, читал(а) по учебной программе
  читаю, потому что мне это интересно и важно
  читаю для развлечения
  предпочитаю экранизации художественных произведений
  мне это не интересно, предпочитаю другую литературу
  на художественную литературу у меня нет времени
  у меня вообще нет времени на чтение
  я вообще не люблю читать
  другое (что именно) ____________________________________
_____________________________________________________
  не знаю
3. С какими высказываниями о классической художественной литературе Вы согласны?
Классическая художественная литература – это 
  произведения, написанные много веков назад
  то, что признано культурными людьми во всем мире
  то, что признано культурными людьми в определенной стране
(классика этой страны, этого народа)
  то, что проходят в школе
  то, что читает широкий читатель
  то, что всем нравится, всем понятно и интересно
  то, что прекрасно, эстетически значимо
  то, что отражает общечеловеческие ценности
  то, что отражает дух, ценности определенной нации, народа
(классика этой нации, этого народа)
  то, что актуально во все времена
  это придуманное понятие, никакой классики на самом деле нет
  другое (что именно) ____________________________________
_____________________________________________________
  меня это не интересует
  не знаю

4. Кого из перечисленных писателей Вы считаете классиками?
А.С.Пушкин | Л.Н.Толстой
Ф.М.Достоевский | А.Дюма
А.Конан Дойл | Агата Кристи
А.Маринина | У.Шекспир
А.М.Горький | В.В.Маяковский
С.А.Есенин | М.И.Цветаева
А.И.Солженицын | М.А.Шолохов
М.А.Булгаков | В.П.Астафьев
Н.В.Гоголь | М.М.Зощенко
Джек Лондон | Г.Р.Державин
М.Ю.Лермонтов | И.С.Тургенев
А.А.Фадеев | А.Грин
Эсхил | Д.Боккаччо

А теперь просмотрите, пожалуйста, весь список еще раз 
и подчеркните фамилии тех писателей, произведения которых Вы читали 
(вне зависимости от того, считаете ли Вы этих писателей классиками).

5.  Читали ли Вы в последнее время (в течение нескольких 
недель или месяцев) произведения тех писателей, которых 
Вы считаете классиками?
  да (назовите, пожалуйста, эти произведения) _______________
________________________________________________________
________________________________________________________
  в последнее время читал другие книги (какие, например) _____
________________________________________________________
________________________________________________________
  сейчас мне это неинтересно
  у меня совсем нет времени на художественную литературу
•	сейчас у меня вообще нет времени для чтения                                  другое что именно                                                                                                                      не знаю 

6. 	Как вы думаете, герои классических произведений похожи 
или не похожи на нас, современных людей, живущих в России. 
Отмечайте, пожалуйста, свои ответы галочкой на каждой строке. Например если вы считаете, что герои классики
 в чем-то похожи, а в чем-то не похожи на нас,
 галочка должна стоять посередине соответствующей строки. 
Чем более похожими на современных людей Вы считаете героев классики, тем левее (ближе к началу строки) ставьте Вашу галочку. 
И наоборот – чем менее эти герои, по Вашему мнению, похожи на нас,
 тем галочка должна стоять правее (ближе к концу строки). 
На каждой строке Вы поставите, таким образом, одну галочку.
Я думаю, что герои классической художественной литературы
похожи на нас       ____     ____      _|_     ____     ____ не похожи на нас
решают такие же   ____     ____      _|_     ____     ____ решают другие
           проблемы						проблемы
думают о жизни      ____     ____     _|_     ____     ____ думают о жизни
   так же, как мы 						       иначе
поступают так же,   ____     ____     _|_     ____     ____ поступают совсем
как мы						  по-другому
испытывают те же   ____     ____     _|_     ____     ____испытывают совсем
   чувства, что и мы 						другие чувства

7. Представьте, что Вы или 
Ваши знакомые оказались сейчас

Из людей, которых я знаю, 
так могут думать 
и поступать

в ситуации некоторых героев классики. Будет ли кто-то поступать или рассуждать 
так же, как..

Я сам(а)

Мои свер-стни-ки

Люди стар-шего поко-ления

Никто

Неверная фор-мули-ровка

Не могу отве-тить

Гамлет, который | | | | | |

бездействует, так как не может решить, 
что лучше – покориться или сопротивляться злу

❑

❑

❑

❑

❑

❑

Борис Годунов, который | | | | | |

идет к власти через кровь, так как считает, 
что только он может сделать государство сильным, 
а народ – довольным

❑

❑

❑

❑

❑

❑

Дубровский, который | | | | | |
нарушает закон, потому что законным путем нельзя защитить свою честь, отомстить обидчику | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑
Татьяна Ларина, которая | | | | | |
отказывает человеку, которого любит, потому что считает своим долгом остаться верной мужу | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑
Печорин, который | | | | | |

пользуясь своим умом, волей и обаянием, пытается сделать собственную жизнь интереснее и ярче
за счет чувств и судеб других людей

❑

❑

❑

❑

❑

❑

Чичиков, который | | | | | |

хитростью, обманом, аферами пытается 
повысить свой  статус и сколотить капитал

❑

❑

❑

❑

❑

❑

Раскольников, который | | | | | |

планирует и совершает убийство ради идеи, 
которую он считает справедливой

❑

❑

❑

❑

❑

❑

Наташа Ростова, которая | | | | | |
решает бросить в осажденной Москве имущество семьи, чтобы вместо него увезти раненых солдат | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑
Лопахин, который | | | | | |
покупает и рубит вишневый сад, проданный дорогими ему людьми, нуждающимися в деньгах | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑ | ❑

8.Ваш пол    ☐   м        ☐   ж                  9. ВОЗРАСТ (число полных лет)________

10. 	Если вы работаете, укажите, пожалуйста, Вашу профессию или род занятий
_________________________________________________________________________

11. Ваше образование _____________________________________________________

12.Если Вы учитесь, укажите полное название учебного заведения, курс, класс, факультет, специализацию _________________________________
_________________________________________________________________

БЛАГОДАРИМ ЗА ОТВЕТЫ!